Strategi Efektif dalam Melakukan Penilaian Formatif dan Sumatif di Sekolah Dasar sangat penting untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan prestasi siswa. Penilaian formatif dan sumatif memiliki peran yang berbeda namun sama-sama penting dalam proses pembelajaran di sekolah dasar.
Menurut ahli pendidikan, penilaian formatif adalah proses mengumpulkan informasi sepanjang pembelajaran untuk memantau kemajuan siswa dan memberikan umpan balik yang dapat membantu siswa dalam meningkatkan prestasinya. Sedangkan penilaian sumatif adalah penilaian yang dilakukan pada akhir pembelajaran untuk menilai pencapaian siswa terhadap standar yang telah ditetapkan.
Dalam melakukan penilaian formatif, guru dapat menggunakan berbagai strategi efektif seperti pengamatan langsung, penugasan individu maupun kelompok, dan ujian lisan. Menurut John Hattie, seorang ahli pendidikan, penggunaan umpan balik dalam penilaian formatif memiliki dampak yang signifikan terhadap peningkatan prestasi siswa.
Sementara dalam penilaian sumatif, guru perlu memastikan bahwa instrumen penilaian yang digunakan telah sesuai dengan standar yang ditetapkan dan memberikan gambaran yang akurat terhadap pencapaian siswa. Menurut Dylan Wiliam, seorang ahli pendidikan, penilaian sumatif harus dilakukan secara objektif dan konsisten untuk mendapatkan hasil yang dapat dipercaya.
Dengan menerapkan strategi efektif dalam melakukan penilaian formatif dan sumatif, diharapkan dapat memberikan gambaran yang jelas terhadap kemajuan siswa dan membantu guru dalam merancang pembelajaran yang lebih relevan dan efektif. Sehingga, proses pembelajaran di sekolah dasar dapat berjalan dengan lebih baik dan siswa dapat mencapai potensi maksimalnya.